Всеки урок също завършва с въпроси и задачи за проверка на равнището на усвоеност на преподадените знания. Рубриката „Да приложим наученото”, която е извън „Въпроси и задачи”, доказа своята ефективност и отново намира място в повечето от уроците за нови знания. Въз основа на конкретен пример в тази рубрика авторите разкриват алгоритъма за решаване на задачи, свързан с конкретния материал в урока. Таблиците при обобщенията на изучения материал също намират широко приложение като начин за анализ и представяне на зависимости и закони.

В уроците за решаване на задачи, където целта е осигуряване на трайно усвояване на знанията и развиване на полезни умения, се използва познатият алгоритъм: „дадено”, „намерете” и „извод”. Така се практикува анализът, необходим и в уроците за практически дейности: лабораторни упражнения или семинар. Практическите дейности допринасят за развиването на колективен и откривателски дух у учениците.

Богатият илюстративен материал е пряко свързан с текста и допринася за трайното възприемане на изучавания материал. Голямо внимание е обърнато на графиките, които служат не само за илюстриране на зависимости, но в определени случаи – за самостоятелни изводи при решаването на проблемни ситуации или задачи.